按照数字阿莱迪的例子，他绕着弯子告诉米豆，这个改变就相当于在一个从来没有想到过有代步工具的世界，突然之间，出现了飞行器，并且，还让他们一下掌握了这项技术。
就是这么牛。
米豆听了之后，脑海中竟然浮现出了画面
这不就是相当于在几百万年前的地球的原始草原上，原始人正在捕，忽然发现半空中出现了一个飞行器。
但是，如何一下子就让原始人掌握飞行器的制造技术的呢？
这还真是考验人的想象力。
米豆挠了挠头，准备继续发问。
对米豆的这个动作，数字阿莱迪已经有了防御反应，他有些“担忧”地退了一步，这是一个下意识的动作。
就是这么一个小小的动作，却被米豆看在了眼里，他觉得“阿莱迪”越来越好玩了，怎么对他这个小孩子都有些害怕了呢。
于是乎，米豆的孩子天性就愈加暴露出来。
“但是我想不明白，看到了和掌握，还是不同的吧？这个科技是怎么让你们迅速掌握了的呢？”一边说着自己的疑问，米豆一边扮着鬼脸，等于是用自己的方式对“阿莱迪”示好。
有趣这件事情，是可以传染的。
你让我觉得有趣，我才会对你有趣。
果然，又是一个犀利的问题。
后台科技团队发出一阵赞叹的声音：“哟！”
米豆的这个小心思等于是让他们知道，原来数据模型的推演逻辑，其实也是跟地球人的思维逻辑一致的，并且能够发生在这么小年龄的人身上，这就足以说明，地球明是一个很有高度的明。
这次，数字阿莱迪收到的指令是拒绝回答。
数字阿莱迪说：“你这个小朋友大大地不友好。”
“什么？”米豆有些诧异，这话怎讲？
岂料，数字阿莱迪笑了起来！
这可真是一件怪事，难得看到这里的人会笑的，更别说是阿莱迪了。
米豆有些吃惊。
但是他很喜欢。
看得出来，原来是“阿莱迪”在跟自己开了一个玩笑。
果然，数字阿莱迪说：“你这个小鬼，在套我的话呢，我都说了，这事关任务的完成度，你这个问题，我不予回答。”
“你赖皮！”米豆抗议，就差在地上打滚了。
倒不是因为自己讲卫生，毕竟，这里的地板一尘不染。
而是因为米豆从来就没有在地上打滚的习惯，这缘自他妈妈从小对他的教育。
每当米豆看到很多同龄小朋友在地上打滚耍赖的时候，他总是油然生出一种自豪感。
有种高等明俯瞰低等明的感觉。
打滚？太ow。
可是此刻，不打滚，怎么能够表达自己内心的情绪，以及实现他讹对方说出他想要的答案来呢？
说着，米豆真是略一犹豫之后，在地上打滚起来
由于这项业务比较生疏，在倒地的时候，还磕着了脑袋，有些略微的痛感。
唉，人生呀，全靠演技。
这么小的年纪，可真是不容易呢。