又是一日清晨，江户的九月倒显适宜。前后数百名传习兵，簇拥着忠右卫门离开江户川邸，去往一桥邸办公。
因为幕府要员屡遭刺杀，现在所有的若年寄、老中并大老，护卫均以百人为计。尤其是松平齐宣，前后马队五十余人,步兵一百，亲丁侍从一百余。除非你有神枪狙击手，不然就是丢炸弹也没有用了。前后上百米的仪从，不会再给你机会。
一路走马，从江户川邸到江户城这段路，忠右卫门走了十几年，早就熟悉,倒也颇为自如。一开始或许还会有人在街边围观,如今沿途的旗本和百姓,早就已经习惯了。
“我东照大神君，肇国宏远，树德深厚。我臣民百姓，克忠克孝，亿兆一心，世济厥美。国家根本，源在教育。尔臣民，孝悌亲友，和睦敦邻。恭俭持己，博爱及众，修学习业……”
三河台第一小学校的操场上，一百多个学童，正在诵读着《教育御令》。
闻听此声，忠右卫门驻马停歇,悄无声息的走到校门外。操场上的学童并未发现德川将军就立于自己的身后，继续背诵。
“倘使天下有事，一旦缓急，义勇奉公,扶翼幕府，羽赞社稷。如是，不独我德川之忠良臣民，又显彰尔累代忠义。”
对于年纪稍小的学童，《教育御令》的句子，或许稍显出几分晦涩难懂。所以虽然已经开学了一段时间，仍旧只是在老师的带领下，一道朗诵而已。
这篇《教育御令》还是井伊直弼亲笔拟定，德川家定御准之后，颁行天领的。只可惜，现在两人都已经去世，并没有见到天领的数十万学童，一道诵读他的场景。
还记得去年这时候，德川家定开内帑，出库金四十万两，宣布在天领内实行普遍义务制四年小学教育。当时德川家定就希望每天起床之后，只需要登临江户城周的小天守，就能够听到满城的小学生,背诵《教育御令》的声音。
当时他就在幻想，自己虽然文治武功稍有不足，但起码在教育一道上，乃是为国开基。所谓十年树木，百年树人。利用这些人才的时候，德川家定肯定看不到了，但是他觉得，他起码能够听到满城的学童颂扬“我德川列祖列宗，治世太平，深抚百姓。”。
可惜啊可惜，最终他也没有等到这一天。
操场上的学童，跟着老师诵读完了《教育御令》。这时学校的教务长，或者学校监督，也就是幕府派遣的一名旗本御家人走到众人面前，向众人讲话。这人声音倒是颇为宏亮，要是在战国时代，忠右卫门肯定要把他拔来身边，担任传令兵。
稍稍一听，原来是他发现有一个学童已经能够全文背诵《教育御令》，所以现在把人叫到台前来，当众的背诵一遍，然后好好地表扬夸赞一下这个孩子。
倒是让忠右卫门来了兴趣，就和大正时代，当时的青年人，几乎个个都可以全文背诵《星落秋风五丈原》。而二十一世纪的日本青年，连星落秋风五丈原是什么意思都不知道一样。
刚进入小学校的学童，是怎么理解背诵《教育御令》这样一篇几乎纯汉文的诏令的。按理来说，上面的许多字，可能都不认识的啊。
“伊沢八弥，你上前来，背诵《教育御令》。”学监大声报出一个学童的姓名。
叫做伊沢八弥的孩子，小小的一个，观其形状，顶多也就是七八岁而已。忠右卫门颇为惊奇，不由得近前围观。谷嬅