三位大人对视一眼，他们家小朋友，已经长大到开始有自己的小秘密的年纪来了吗？
而其实腓腓的想法是：
虽然前两次语文阅读理解没考好，大家并没有因为这就责怪腓腓，反而爷爷还颇为理解的给腓腓摸摸头，安慰腓腓他现在还小，等以后心理?再成熟点就知道怎么写了。
但是腓腓并没有自己和小伙伴相比心理?并不太成熟的自觉啊，他现在的想法就是先自己突击训练一下，如果真的有效果的话，等到考试后成绩出来时再给爸爸还有爷爷奶奶大家一个惊喜。
腓腓自觉他瞒得很好，除了在心中默默自己给自己出题，然后再顺着艾尔的思路苦思答案外，其他并没有异常。
实?际上在影帝爸爸的眼中，每一帧表情都是破绽，他家宝宝的异常大了去了。
晚饭时，腓腓一边吃饭，一边开小差时不时的看一眼餐桌上的那道正对着他的清蒸鱼。
艾尔教材中的经典超难
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</h1>度题目没想到就这?么来了。
【上桌前?，作者看到那条鱼的眼睛里闪着诡异的光。请问，这?道光到底是什么？】
这?道题实?在是有难度了，腓腓真没想出来。哪怕教材里有解题思路腓腓也没想出来。
越是想不出来，还在喝粥的腓腓就越想往那鱼眼睛上看两眼。
直到坐在腓腓对面的林尧发现了腓腓的动作，直接开口问：“腓腓，你老?看这?条鱼，是想吃鱼吗？我帮你夹。”说着他就要伸筷子帮腓腓夹一大块鱼肉。
腓腓连忙否认，表示他不想吃鱼肉，他只是在思考鱼眼睛里的光到底是什么。
光？
腓腓此话一出，正在吃饭的众人便纷纷把目光都投向了餐桌上的那条鱼身上。
“是灯光反射在鱼眼睛的晶状体上了？”林翰试探着给出了事实?意义上的标准答案。
腓腓觉得这?个答案太简单了，可能不对。
教材中提过，阅读理解中的任何题目，永远都不能只看表面。只看表面轻则只给一小部分分数，重则直接只给一分安慰分。
大家悄悄面面相觑。
林麒和林麟又想起了原本已经被他们抛到脑后的腓腓那段站在树荫下的话。心中再次警铃大作。
腓腓如此反常，怕不是叛逆期的前?兆？
饭后，林斯年主动问腓腓：“腓腓，饭后甜品你是想吃小蛋糕还是小布丁？”
如果是往常，腓腓早就积极回?应了。
但是今天的腓腓由于过度用脑，导致听到爸爸的问题时反应的稍微有点慢。而且等到把小蛋糕方面面前后，因为腓腓还不太习惯一心二用，就连吃小蛋糕的速度都比以往慢了很多。
这?落到家长们的眼中则变成了：连吃小蛋糕都不积极了！问题严重了！
综合了一下林麒和林麟以及他奶奶所说的腓腓今天一天的异常表现，林翰在他弟吃小蛋糕的时候就在网上悄悄搜索：孩子可能是叛逆期前?兆，该怎么办？
不是林翰想太多，实?在是腓腓今天的表现有几条真的很符合专家说的叛逆期前?兆。
结果可能是大家都太不重视叛逆期了，导致林翰就连上网搜都没搜出来什么有用的信息。
想到今天家长会时专家说的一些可
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</h1>能会造成孩子叛逆期的因素，林翰心里翻来覆去还是不放心，悄摸出了客厅给楚骁寒打了个电话。
楚家
楚骁寒接了电话。
等到电话一通，就只听林翰在电话那边问：“骁寒，你知不知道腓腓最近在学校有什么不一样？”
“不一样？”楚骁寒：“比如什么不一样？”
林翰举例：“就比如说在学校里时有没有人欺负腓腓，或者因为他还没到转换期的原因，大家觉得和他玩不到一起，都不和他玩啊之?类的。”
楚骁寒冷静反问：“冷笑话？”
作者有话要说：讲个冷笑话：大家都不想和腓腓玩。
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ps：由于世界观和失乐症的原因，林翰他们对叛逆期的理解可能和我们会有所不同。
【鱼眼睛里诡异的光】据说此梗来自某年高考，非作者原创。
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