于是,接下来的会议进程,便进入了下一个阶段,也就是崇祯皇帝插手行霸之后被报复围攻,出示锦衣卫腰牌也无济于事的这个要案。
这件事情,崇祯皇帝就没想过要按正常流程来走,而是快刀斩乱麻,直接宣布了人证物证,而后下旨,谋逆主犯,即陈东海等几个主事人以及他们背后的苏州府知府,同知等一众官吏诛九族,从犯,也就是那三千多暴民全部流放三千里,统统发配去草原,丢给洪承畴手下那边充实汉人数目。
这其中,值得一提的是,苏州知府其实没有书信这个物证,但从口供上可以确定他是后台之一。再者说了,苏州出现这样的事情,这知府也逃不了干系。因此崇祯皇帝毫不手软,并没有法外开恩。
随着皇帝旨意下去,锦衣卫校尉和东厂番役才不管其他人怎么看,他们就听皇帝一个人的,立刻执行,押上人犯,就在台侧不远,众目睽睽之下,杀了个人头滚滚。
不得不说,这个场面还是很震撼的。大明开国以来将近三,有钱人家的孩子,最好的选择是把孩子的启蒙放到童校来上,这样就不会浪费一年的时间。于是在这一年中,就是读书郎年纪最小时候被洗脑的一年。让他们唱国歌,上国旗,认同国家这个概念,要忠君爱国。
等到以后朝廷手头宽裕了,就在这个的基础上,可以变成免费入学,甚至还有补贴孩子家里,让所有孩子都来接受这一年的读书识字兼洗脑。要是再有钱,那就更进一步,反正就能逐步地搞起义务教育。
这个方案,可以说是最省成本的一个方案了。官府只要出一块地,征发一些民夫把校舍修了,这个对官府来说,基本上等于没成本。至于老师,可以直接把县学的秀才丢下去当老师一段时间,算是物尽其用。
当然了,这个方案也是在乡约制度改革的基础上才好实施。毕竟要是换了以前,官府只到县一级,对于这样的事情,就有点鞭长莫及了。
最后一份旨意,和前面的旨意也是环环相扣,用于解决这次来江南发现的问题。