四月初，萧如薰得到了一份来自于新设立的教育部献上的礼物。
教育部尚书由曲阜孔氏族长孔尚贤挂名，不过他只在曲阜遥领这个职位。
实际负责这个部门的是萧如薰的几名亲信官员，眼下这个部门也的确没什么大事情好做，也没补充什么学者大牛进入，因为他们正在负责的是印刷术的革新。
虽然活字印刷术在北宋就已经发明出来了，但是这项技术在从宋朝到清朝这几一种官话，可以用官话交流，而不用带来口音上的交流问题。
在意识到两字相切读音法的局限性之后，出于大规模普及教育的考虑，萧如薰想起了汉语拼音，想起了非常适合注音的西方字母，顺便也想起了至今还留在缅甸的利玛窦。
这家伙能以意大利人的身份学会汉语，萧如薰很想知道他的学习方法。
而且萧如薰依稀记得，利玛窦曾经和什么人一起搞了历史上第一份汉字的罗马字注音计划，似乎是专门用来帮助传教士学习汉语的。
萧如薰把利玛窦从缅甸召来了京师，向他询问他用罗马字给汉字注音的学习方法，利玛窦感到非常惊喜和荣幸，立刻将自己学习汉语的方法和盘托出。
萧如薰大概观察了一下利玛窦的方法，发现他的确是用和现代2个英文字母差不多的方式来为汉字注音，不过没有h，h这种双字母，利玛窦介绍说用这种方法可以很好的为汉字注音。
不过与现代拼音有少许的差别，差别不大，估计也就是口音的问题。
思虑一番，萧如薰把教育部的官员聚集在一起，向他们提出了这种注音识字法。