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教室里的老师正在摇头晃脑的给
如今到秀才这一步了，该背的知识都差不多会背了。现如今最主要的就是如何根据题意写出最完美的答卷。
还有学一些算数。
是的算数。
金朝和秦以安之前经历所不同的就是，举人考试算数的比例比较大。
秦以安一开始翻到这段记忆的时候是大喜，想他穿边前世古今，怎么说也是脑中强者。
可是该卷的人，那朝那代都有。
他也是有自尊的，不能什么都靠系统。当然，考系统也没啥，他是兴奋结果论的。不管过程如何，结果达到了就行。
秦以安推门而入，老师的话语被门声打断。
课堂浓厚的氛围戛然而止。十几双眼睛一齐看向秦以安。
处的好的三两同窗已然打起了眉眼官司。
眉眼晃动间，秦以安的事情已然聊了十几个来回。
“学生来迟，还请先生见谅。”秦以安对着先生包含歉意。
山羊胡先生看着秦以安，只觉得今日的秦以安目光清明，身上的虚浮之气尽散，整个人有了那么点朗朗明月的味道。
平常看他，长得好是好，但总觉的身上气质浮躁，整个人虚脱脱的，不想今日。
山羊胡先生习惯性的摸上了胡子，他一但疑惑不解时就会不自觉的摸向自己的胡子。常年累月的抚摸中，让胡子格外有型。
学子们都知道山羊胡先生的这个习惯，看见先生还不让秦以安落座，还以为先生也知道了秦以安的“宜室宜家”和“三年之期”了呢。
没忍住的笑出了声。
“肃静，都笑什么。你入座吧。”先生敲击了一下课桌，让吵闹的课堂安静。
秦以安落座后众学子不再看他，努力调整好了自己的情绪，继续跟着先生上课。
先生继续发问：“一村中年关将至需要送米给衙门，先共有100只米袋，由100匹马来驮，马分大中小三种马，正好每匹大马驮了三只米袋，每中匹马驮了两只米袋，小马每两匹才驮了一只米袋，问大中小马各几匹？”
“还有一题，巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。三百六十四只碗，看看周尽不差争。三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。请问先生明算者，算来寺内几多僧。”
“再加上这一题，今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从
“这几道题目你们一起商讨一下。看看能不能自己做出来。我来给你们时间，我待会儿要来抽答，这些都是科举会出的算数题，尤其鸡兔同笼。”山羊胡先生一下子报出了三道大题，谁让他们刚刚乱笑，扰乱课堂纪律。
秦以安却觉得先生的话似曾相识。这话他好像在哪儿听过。这不是他穿越现代老师喜欢说的吗？
原来老师的话语也是从上而下传留下来的。
秦以安心里不停的笑着。他是一点也不怕这个题目。最大的困难大概就是需要写出完美答卷。