“大人知道一句话吗？”
“什么话？”
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。大人还是那个大人，但是环境变了，如果大人不变，那么大人就成为了难吃的枳了，大人可知道什么是法律？”
“这件事情，以前我们那里有一个很有名的法家人说过，法律是维持秩序。”
韩严法点头说：“这没错，法律是维持的工具而不是维护正义，大人您知道这句话代表什么意思吗？”
“意思就是说，哪怕是一个法律健全的社会也会出现不公正的事件是吗？”
“没错，就是这个意思，所以你说的你们法律社会，本身就是一个伪命题。”
李星群想起来一本小说之内说的话：“当法律无法给受害者带来正义时，私人报复从这一刻开始就是正当甚至高尚的。”
“大人大才也，这就是问题的关键，很多人都忽略了一个问题，那就是法律是秩序的工具，一个过于秩序的社会，深层次就会充满问题，这就是为什么从古到今法家当权的朝代很快就会灭亡，因为法律不等于正义。”
“那这样子说法律是不是没有意义了？”李星群想着网上那些充满着戾气的回复，有些不甘的说。
韩严法摇头说：“并不是这个道理哦，大人知道的，我们都知道法律是维护秩序，难道秩序又错了吗？大人是修炼了武功，而还有很多的老百姓他们是没有修炼武功，虽然法律或许对他们不公平，但也确实保护了他们的安全，不然那么多的强人，随便一个二流武者都能拿捏他们，这样的社会又是对的嘛？”
这一下轮到李星群迷糊了，有法律也不对，没有法律也不对，那什么才是对的？李星群恭敬的说：“还请先生教我。”
“这世界上压根就没有十全十美的事情，两害相权取其轻,两利相权取其重，肯定是有法律在的世界是最好的，如果可以的话，学生恨不得全大启都能做到大人您那个县城的地步，可惜大人知道的，王权不下乡，地方那些权贵往往就喜欢作威作福，吃苦的还是老百姓，而那些老百姓就算想要私人报复都做不到，那些权贵人家养着厉害的武者，一个小老百姓哪里能有机会接触足够高深的武功，最后或是加入魔教，或是身死，着实可悲可叹。法律的重心虽然在秩序上，但不可否认的是，法律还是一定意义上保护了一些穷苦的百姓，哪怕只是一定意义上。”李星群点点头，确实到这个世界也有那么多年了，正如韩严法说的那般，很多权贵直接无视法律，根本和自己最初的想法不一样，以前说道古代想的是因为天灾的原因，这才导致很多的老百姓流离失所，后来才发现人祸远大于天灾！
“既然如此，我遵纪守法不应该是对的吗？”
“呵呵，学生才对大人说了，情势不一样，在一个有法律的社会，讲法律没有错，可是这是一个没有法律的社会，那大人您就是这个世界的异类，众人皆醉我独醒，换一个说法就是众人皆醒我独醉。”
李星群沉吟了一阵后说：“如果这样说的话，我是不是可以理解错的不是我，而是这个世界？”
“可以这样理解，但是学生认为，生而为人应该做些什么？比起众人皆醉我独醒，学生更赞成大人那样的世界，如果可以学生想要和大人建设那样的世界，但是在那之前，学生更希望的是大人能够活下来，因为只有活下来才能创造那样的世界，小隐隐于野，大隐隐于市，挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。”
李星群深吸一口气说：“玉受教了，多谢韩先生。”
韩严法也是回礼说：“大人说笑了，学生以后还指望大人多多指教大人故乡所在的法律。”
“韩先生对于法律的理解已经超出世人太多，就算是我经历过那样的世界，都不得不佩服先生的才能。”
“哦？那大人对于我们法家的观点是怎么看的？”
“我那个村子的人对于法家和我们追求的法治做出过区分，据一位我们村子非常有名的罗先生总结过：目的不同。法家将法律视为统治工具，旨在维护君主或统治阶级的利益，而法治的目的是确保法律面前人人平等，保护公民的权利和自由。
方法不同。法家强调严刑峻法，注重通过残酷的刑罚来控制人民和官吏，而法治依赖于法律和制度，强调合法性和公正性，法律的制定和执行由民众和官方共同参与。
法律的应用不同。在法家体系中，法律主要用来控制人民，而不是作为一种保护机制，法治强调法律对所有人的适用性，包括统治者本身，旨在实现社会的长期稳定和公正。
简而言之，法家利用法律来强化统治和维持社会秩序，而法治则侧重于法律的普遍性、平等性和公正性，以保护所有公民的权利和利益。”
“原来在大人的故乡，是这样看待我们法家的，或许大人您说的没有错，您故乡的那位罗先生对于我们法家的理解可以说非常的透彻，几乎话之间就把我们法家的讲义讲的非常清楚，不过这位罗先生忽略了一个问题，那就是现在是天子一言堂的世界。为什么当初汉武帝要罢黜百家独尊儒术？除了儒家为什么诸子百家只有我们法家流传了下来，因为这符合上位者的要求，大人所说的法律里面有一个很重要的观点那就是公民，而在我们大启是不存在公民这个概念的，我们大启只有贱民，所以说这还需要大人来努力了。”
李星群苦笑起来：“这一点可能就难办了，这是一个颠覆整个世界的改变。”
“那这就要看大人怎么做了。”
李星群一阵机警的说：“有些话可不能乱说。”
“大人说笑了，我们法家只知道为主谋事，至于主要做什么就和我们没有关系了。”
“呵呵，好圆滑的词，也罢，虽然我大部分的问题都已经解决了，但还是想问先生，今天那三人在我面前自爆，那个场景一直在我脑海里面不停的闪回，这个应该怎么解决？”
“这个问题对于学生来说很好解释，那就是这些人和猪有什么区别，学生知道这个说法，大人并不会满意，但这也没有办法的事，我能理解大人在那样世界的经历，但这一点很遗憾我没有办法帮助到大人。”
“好吧，看来只有找三师姐谈谈了，她应该知道怎么帮助我。”
“那大人，学生这就告辞了。”
“多谢韩先生了。”