普通的人生，很难说有什么确切的意义，毕竟真要纠结，某种意义上，宇宙的存在都没有意义。但，这些不同的片段重塑出的“人生”，我总觉得应该会有“明确”的，特别的意义，只不过以“人”的视角，它并不明显。
在陪小朋友跳房子时，我怔怔地看着他们跃动的身姿，大脑高速运转，看看能不能从之前的“人生”中总结出什么特别的规律，找到中途苏醒的方法。
这里提一下，所谓的“跳房子”，不是“口口口吕口吕d”这种，而是“田”字房，四个方向上还延伸出四个初始房。一般是用个扁平石块当“锣”，单脚踢着它从初始房出发，然后绕着“田”字转一圈，算是完成了一次跳房子。
比起活泼的小孩子们，我这个“老东西”，不是踩线，就是用力过猛，把“锣”踢出房子，基本就没跳完一次。总之，我完全是来凑数的。当然啊，这...这也算是我有意为之，毕竟我要动脑子想“大人该想的事”。
简单推测一下，这应该不是整个轨道区域给我单独造了一个新场景出来。满足这么十来个人的需求，又要能随时切换，最简单的方式还是让大家各自“做梦”。
我想起之前的那些预知梦，当时自己也是能这样保持明晰的认知，没有雾里看花的感觉，只不过，这次是能随意活动了。可惜，现在这些“切实”的场景，一点可供研究的东西都没有，总不能，“跳房子”还藏着什么深刻哲理吧。
不知道其它人是和我一样保留记忆，魂穿别人，还是仅仅是南柯一梦，重复了一下别人的人生。如果他们能保留记忆，应该是种不错的体验吧，他们来到了基金会，也就没法“循规蹈矩”地度过一生，这种“苦”怎么能被他们逃掉呢。
至于052他们，说不定经此一遭，汉语就突飞猛进了——切身体验了一下汉唐人的生活，对于汉语的理解，应该会有种豁然开朗的感觉。
诶，不对，不对，怎么想起这个了，我应该要找醒来的方法呀。额...疼痛会导致切换到下一个场景，那更剧烈一点的疼痛，会不会直接猛然惊醒呢？
我连续掐了两次手臂，让人生进度成功来到高中，老师叽叽歪歪地讲着，学生们昏昏欲睡地听着。看向窗外，楼层是三四楼的样子，还挺适合跳楼的。
犹豫了两三秒做心理建设，又翻了翻久违的语文课本，看到那被恶搞的诗人画像，我会心一笑，转身向窗户奔去。
“高志远！”
“高志远......”
在大家的疑惑和震惊中，我轻松地翻越了窗户，然后微笑着回身，挥了挥手，坠向地面。
啊....吗？其实没有喊叫，因为是脑袋着地，所以只有很短一瞬的剧痛，然后，我就出现在孩子们旁边，手里拿着几颗弹珠，从另一只手上空的牙膏盒来推断，“我”今天似乎是快输到倾家荡产了。
很合理呀，gaover后就直接重开。
还是不行吗？真得等到自动结束？
——
经过两个课间的奋战，我成功赢回了半盒子的弹珠，班上的同学们都已经被我精湛的技术折服。
看着弹珠里面的花纹，我突然想起了那些发光丝线。903他们都是被吊起来，奇怪地活动着，那些奇怪的活动，应该也是这种在进行着“奇怪的游戏”。
说是“梦游”，其实也算是在玩VR游戏。那，我现在应该也是被了吊起来，如果四周的空间没有变化，那个小锤子应该就在我身下没多远，但我这么一直乱动，怎么都没碰到呢？