自从陆承影在山顶为江映月戴上那条象征爱情的手链后，他们的感情愈发坚不可摧，投身公益事业的决心也随着时光的沉淀变得更加炽热。随着公益活动的持续开展，陆承影和江映月决定将目光投向乡村教育领域。他们深知，知识是改变乡村孩子命运的钥匙，改善乡村教育环境刻不容缓。
在一次公益活动中，他们结识了退休老教师李建国。李老师在乡村教育一线工作几十年，对乡村教育现状了如指掌，被陆承影和江映月的公益精神打动，主动加入团队，为他们出谋划策。
在李老师帮助下，陆承影和江映月制定详细计划，对周边乡村学校展开全面调研。看着孩子们对知识如饥似渴的眼神，他们办好乡村教育的决心愈发坚定。
得知陆承影身家丰厚，江映月在一次讨论中说道：“以你的财力，咱们可以先独立修建几所图书馆，快速给孩子们提供良好的阅读环境。”
陆承影却微微皱眉，认真回应：“我理解你的想法，但公益不是一朝一夕的事，也不是简单砸钱就能解决根本问题。我们需要构建一个可持续的模式，带动更多社会力量参与。”
这时，李老师也点头赞同：“小陆说得在理。如果只是你独自出资修建，后续的运营、维护、更新书籍等，很难长期支撑，而且无法形成广泛的社会影响力。”
江映月思索片刻，虽然觉得有理，但仍有些急切：“可孩子们现在就需要这些资源，我们不能眼睁睁看着他们继续在匮乏的环境里学习。”
陆承影握住她的手，安慰道：“我明白，所以我们一边筹集社会资金，一边我也会拿出一部分资金作为启动和示范，吸引更多人关注乡村教育。”
尽管有了初步规划，筹集社会资金的过程依旧艰难。一次，他们好不容易联系上一位对教育公益感兴趣的企业老板。在一间宽敞明亮的会议室里，老板靠在椅背上，眼神带着审视，开口道：“现在打着公益旗号骗钱的太多了，我怎么知道你们是不是真的把钱用在乡村学校？”
陆承影面色平静，条理清晰地回应：“我们有完善的财务监管体系，每一笔资金流向都会公开透明，接受社会监督。而且，我们会定期邀请捐赠者去实地考察，了解项目进展。”说着，他递上一份精心准备的财务监管方案和过往公益项目的审计报告。
江映月也补充道：“我们自己也全身心投入其中，就是希望能实实在在为孩子们做点事，您可以先了解下我们之前在乡村老人公益项目中的成果。”她拿出平板电脑，展示着乡村老人公益活动的照片和视频，讲述着那些温暖的故事。
经过近两个小时的交流，老板终于松口，答应先小额捐赠，并表示如果项目进展顺利，会考虑进一步支持。
在志愿者培训环节，新加入的年轻志愿者小王充满激情地提出创新教学方法：“现在城市里流行互动式教学，我们把这些理念直接教给乡村老师，课堂肯定立马活跃起来。”
李老师却忧心忡忡，扶了扶眼镜说道：“乡村孩子基础和城市孩子不同，很多孩子连基础知识都没掌握牢固，这种方法可能让他们跟不上，还是要先巩固基础知识教学。”