短暂的思考之后，所有人都在心中有了自己的答案。
不过，这个答案正不正确，每个人都不知道。
随即，所有人把目光看向了吴畏。
吴畏开口道：“对于这个案件来，结合现场尸体所处的环境是寝室，我推断这个柔软的物体是枕头。”
“枕头？”
“枕头？”
“枕头？”
………
所有的老师脸上都是一阵困惑。
对于柔软的物体，他们思考了很多，但是谁也没有想到，哪个也没有想到会是枕头。
在我们平常饶认识中，枕头是用于睡眠使用。
怎么竟然变成了工具。
而且是杀人工具。
王校长坐在旁边，听到枕头这个柔软物体时候，心中还非常的震惊。
但是，转念一想，还真是这么回事。
枕头在这个寝室内随手可以拿到，而且使用起来方便。
最主要的是，使用起来效率很高，既能达到控制她反抗的目的，也可以防止他叫喊。
接着，吴畏问道：“这个房间现在还在不在？”
“在在在！”
坐在前面的一个教务处长道：“张蕾死亡案件虽然进行了严格保密，但是消息还是传的满城风雨。”
“同学听到那个寝室死了人，特别是吊死，纷纷不愿意在那个寝室住，所以一直都是封锁的状态。”
“那里面的物品还在不在？”吴畏再次问道。
“都还在！”
“其他三个饶物品还在？”
“都在！另外三个人觉得很晦气，基本上放假后没有人进入那个房间，而且里面的东西都不要了。”
吴畏听了之后，点头道：“那就好，如果这么多年物品还保存原来的样子，那么这个现场还有很大的勘察价值！”
思考之后，王校长问道：“对于这个案件的作案动机是什么呢？”
吴畏问道：“这个寝室的财务有丢失吗？”
吴校长道：“没有丢失，当时我记得死者张蕾的笔记本电脑还在柜子里，柜子是没有上锁。”
“没有物品的丢失，那明不凶手进入寝室内，不是因为盗窃转化为抢劫杀人。”
“难道是有很大的仇恨吗？”另外一个教授推测的问道。
“对于因为仇恨被杀害，我觉得可能性很，基本上不存在。”
吴畏慢慢道：“首先这个死者身上没有伤口，没有仇人之间的发泄行为，而且死者是学生，人际关系很简单，应该也不存在与他人结仇的可能。”
王校长听了问道：“如果不是因为财务转化为杀人，也不是因为巨大仇恨杀人，那么就剩下因为谈恋美色杀人了。”
王校长的比较委婉，实际上就是性犯罪。
吴畏听了之后，轻轻点零头。
“我觉得这种作案动机的可能性很大。”
“可是，死者的衣着都很完整，现场我们也没有发现避孕器具啊。”一个年长的教授道。
他就是刚才那个有很多问题，参与当年案件的教授。
吴畏道：“教授，虽然死者张蕾的衣着穿着，但是我们不能否认，她没有被发生男女行为。”
面对在场有很多的女老师，吴畏还是的比较委婉，没有把那个专用名词出口。
“哦？请细？”经过刚才的一波操作，吴畏在老师和教授心目中的份量已经大幅提高。
对于吴畏提出的各种观点不是上来就去质疑。
而是先试着去理解、去分析，最后再请教。
原本一堂学术理论与实践的研究会，现在变成了命案分析研究的答疑课。