（1）
孙姑娘在小镇的大街小巷里四处奔波，不辞辛劳地访遍了多位老人。
每到一处，她都耐心地倾听老人们讲述那些古老而动人的故事，手中的笔不停地记录着，本子上的字迹越来越多，很快就记得满满当当的。
她满心欢喜，觉得这次收获颇丰，仿佛找到了打开宝藏的钥匙。
她抱着本子，急匆匆地赶回陶瓷厂，心里迫不及待地想要和苏浅悦、李逸分享。
没过多久，苏浅悦和李逸也陆续回来了。
苏浅悦手里小心翼翼地捧着几本古籍，那模样像是捧着稀世珍宝，她的眼神中透着一丝兴奋与期待。
李逸则带着一脑子学者的智慧结晶，神色间满是思索与感悟。
三人一碰面，便迫不及待地聚在一起。
孙姑娘清了清嗓子，率先开口，声音抑扬顿挫，绘声绘色地讲述那些从老人口中听来的动人传说。
“从前啊，有个仙女下凡到咱们这儿。
她身着一袭洁白的长裙，裙角随风飘动，宛如天边的云朵。
她那美丽的面容如同盛开的花朵，让周围的一切都黯然失色。
她被人间的美景吸引，就留了下来。
百姓们遇到困难，她就施展仙法，帮助大家解决了好多难题呢。
有一次，村子里遭遇旱灾，庄稼都快枯死了，仙女挥动手中的彩带，天空瞬间乌云密布，下起了倾盆大雨，拯救了整个村子。”
大家都听得入了神，眼睛一眨不眨地看着她，仿佛能看到仙女在眼前翩翩起舞，脑海中不断浮现出那些奇幻的场景。
苏浅悦也不示弱，她轻轻把古籍放在桌上，手指着上面的文字，逐字逐句地解释其中的含义。
“你们看，这古籍里记载了咱们本地的传统节日习俗。
比如春节，人们会挂上红红的灯笼，贴上喜庆的春联，一家人围坐在一起吃年夜饭，热热闹闹的。
这些元素要是用在陶瓷上，肯定很有特色。
我们可以设计一套春节主题的陶瓷餐具，把这些元素融入其中，让人们在使用餐具的时候，也能感受到浓浓的节日氛围。”
她眼睛亮晶晶的，透着一股认真劲儿。
李逸则一本正经地传达学者的建议，表情严肃认真，每一个字都说得清清楚楚。
“学者说，咱们可以把民俗文化的精髓融入到设计理念里。
通过陶瓷这个载体，将咱们本地的文化传承下去。
比如在造型上，可以借鉴传统建筑的风格；在图案设计上，选取那些具有代表性的民俗故事或象征图案，让陶瓷不仅仅是一件器物，更是一种文化的传承。”
大家都听得津津有味，频频点头。
孙姑娘听着苏浅悦和李逸的分享，心里暗自思索着如何将这些元素巧妙地融合在一起。
她想，仙女下凡的传说可以设计成一个精美的花瓶图案，仙女的形象在瓶身上翩翩起舞，周围环绕着象征祥瑞的云朵和花朵；而传统节日习俗则可以运用到餐具的边缘装饰或者整体造型上。
苏浅悦看着孙姑娘若有所思的样子，知道她在构思设计，心里也在期待着她能创作出令人惊艳的作品。
李逸则在一旁观察着两人，他觉得大家的想法碰撞在一起，一定能打造出独一无二的陶瓷产品。
他要全力协助孙姑娘将这些灵感转化为实际的设计，让陶瓷厂在文化融合的道路上越走越远。
（2）
工匠们听闻这边的热闹，纷纷围了过来，好奇地竖起耳朵听着，眼睛里闪烁着满满的求知欲。
一位老工匠摸着长长的胡子，不住地点头称赞，声音洪亮地说：“这些文化元素可真是太有价值了，这要是做出来，咱的陶瓷肯定能让人眼前一亮。”
年轻工匠们更是兴奋不已，他们你一言我一语地热烈讨论着如何将这些元素运用到陶瓷设计中。