融入农奴的生活，并非仅仅是一个口号或是一种策略，它意味着你必须代入农奴的角色，感受他们的苦难，哪怕不能与之共情，也要能在细节中照顾他们的感受。
同吃同住是最直接也最有效的方法，历史上的将领们屡试不爽的做法，其背后蕴含的是人性的朴素逻辑：谁对他们好，谁对他们坏，亲身感受最直观，也最能触动他们的心弦。
高高在上的皇帝，无论颁布再好政令，最终都需依赖基层的管理层来实施，执行得好不好在底层眼里眼里都有远在天边的人没有什么关系。
“方舟殿下，早上好！”走在奥莉维亚领地的乡道上，迎面走来的村民们总能发自内心的与方舟打招呼，甚至大胆一些的，上前与方舟握了握手，然后满脸兴奋地离开。
方舟也从来不嫌弃他们手脏，况且他们在握手之前都会自己特意的擦干净。
虽非地地道道的农民出身，但小时候种花家还没有发展起来，也是在田地间地头摸爬滚打，对底层的“泥腿子”没有丝毫的轻视和抵触。
方舟刚带着干部下村的时候，村民们战战兢兢，不敢与他交谈。
但是方舟总是自来熟，并且丝毫没有贵族的那种傲慢气息，仿佛就是邻家爱干净的小伙子一样，还总是充满着好奇心。
面对方舟的热情攀谈，得知对方身份的老农自然不敢晾着。
但是只要一交谈起来，双方的话语越来越多，不知不觉就完全放下了内心的芥蒂。
“哎呀，方舟殿下，您看我家这小伙怎么样，能不能参加村卫队啊？”看见方舟走来，路边一个老农拉着自家的小孩，在方舟旁边停一下。
老奴年纪实际还算年轻，只是走路一瘸一拐的，听说是在干完农活回家的路上时，被骑着驯兽飞奔的贵族小孩没有任何由来的抽了一鞭，事后速度一点没停，欢笑的离去，在他眼里可能就是一个随意的恶作剧。
看着只有七八岁大小，浑身脏兮兮的孩子，方舟蹲下身子，用手轻轻摸了摸他的脑袋，问道：“怎么不去学堂上学呀？”
“今……今天休息！”小孩有些胆怯的躲在老农身后。
由于教师力量的不足，同时野外又过于危险，一个村庄，一个星期能有一两天上课，就已经很不错了。
方舟文言回过头看向老农：“莱蒙，你放心，分给你的土地谁也夺不走！不要想太多了！”
方舟这样的大人物竟然还能够记住自己的名字，老农满脸兴奋的回答道：“好的！好的！有殿下这句话我就放心了。”
方舟点了点头，临走前还不忘叮嘱：“孩子还小，好好读书，将来自有他分配的去处！”
老农不是个例，很多刚刚分到田地惶恐的农奴们，有些迫切的想要保护到手的果实，他们能想到的最简单的途径就是成为“老爷”的打手。
虽然这个耽搁很长时间，但是方舟会表示出对他们疑虑的理解和同情，并耐心的解释，以他们能懂的程度，引申出更深层次的东西，让他们做到真正的宽心。