“故称之，性本善。”
“但是孩子们啊，人是会长大的，从一个只知道啼哭的小宝宝，慢慢变成你们这样的小娃娃，再从你们这种小娃娃，变成街边摊位这些成年人、中年人、老年人。”
“在这个成长的过程中呀，唉，怎么说呢，人会受到各种各样影响，于是心思也就出现各种区分。”
“有的人，变坏了，有的人，贪婪了，有的人，胆小怕事，有的人，豪气干云。”
“老爷爷我刚才说过，人初生之时都是善，这叫做天性相近，但是在成长过程中形成各种秉性，这就是习相远……”
一篇三字经，杨一笑抄袭的，其实连他这个抄袭的始作俑者，都不能深入的明了三字经的深奥。
但是在老皇帝的悠然声音中，这启蒙经典却被深入浅出讲解，仿佛信手拈来，各种典故旁征博引。
小娃娃们仍旧围着他嬉闹，然而在嬉闹之中已经受了教导，很多孩子都已听懂，原来三字经的开篇说的是成长。
于是，有些小孩忍不住追问，叽叽喳喳的各种好奇，不断道：“下一句呢？下一句呢？老先生，您快点再讲讲吗？”
然而面对孩子们的催促，皇帝却老怀大慰的笑起来，摆手道：“老先生我呀，才气只占天下三斗，咱们后面跟随的那个小伙子，他的才气却占了整个天下七斗，所以，应该让他也讲讲……”
孩子们不由回头，看着躲在队伍后边的杨一笑。
与此同时，皇帝也看向杨一笑，故意瞪了一眼，假装不悦道：“臭小子，别偷懒，乖乖上前来，给娃娃们讲讲课。”
杨一笑不由胆战心惊。
他之所以躲在后面，并不是想要偷懒，而是害怕自己会露馅，讲解起来入不了皇帝的眼。
只可惜，终究被皇帝点了名！
没办法，只能硬着头皮硬上。
幸好，皇帝只让他讲解第二句……
“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”
当他念诵这一句后，小娃娃呼啦啦围上来，全都仰着小脑袋，好奇中带着期待。
杨一笑沉吟片刻，方才想到怎么讲，于是顺手揉了揉一个小家伙脑袋，俯下身子温声道：“这一句是说，人在成长过程中的学习很重要，如果从小没有接受好的教育，性格就会发生变迁，也许能保持良善，但是更大的可能是变坏……”
“这个坏，并不一定是变成坏人，它也能代指很多，比如，做事胆小，又比如，没本事挣钱养家，或者，只会怨天尤人，又或，行事鲁莽。”
“总之一切不好的行事风格，都可以称之为性乃迁，不是变成了坏人，而是因为没受到教育所以不具备各种能力。”
“打个比方，你们的父母，为什么会成为流民，逃荒来此种田求活，因为呀，他们从小没有学识，只能做农夫，做不了别的事。”
“所以说，幼童的教育很重要。”
他说着一停，紧跟着又道：“也正是因为这个缘故，所以先生我才极力建造书院，把你们这些小娃娃都招进来，让你们能接受学识和教导。”
“而把你们招进来的这个决定，以及招进来之后的按年龄分班分学，小年班让先生时刻关注，大龄班则是走进田间地头，这就是三字经里所说的，教之道，贵以专，既指的是专心教导，也指的是专门教导，根据学龄不同，划分各种针对性的方式。”
终于，勉强，解答完毕。
小娃娃们‘嗷嗷嗷’的点头，表示自己能够听懂这一句。
而旁边的皇帝，则是欣慰抚须。
……
这一日，书院的孩子们很快乐，同样的，老皇帝也很开怀。
他们在城中游逛，他们离开山中去了杨家村，然后又从杨家村，去了附近的河渠和田地。
目睹了农夫的耕作，看着河工在踩水车……
皇帝给孩子们讲授三皇五帝，讲授孟母三迁，各种典故，顺手拈来。
欢快的笑声，一直持续到夕阳西下！
……
【过渡剧情，注重温馨，我知道，有一部分老书虫很喜欢这种娓娓道来的情节，如果我这想法的不对，有人认为这是水，请你们立刻指出了，我立马改回大剧情主线】