\"…我一直在钻研各种魔法知识和实践应用。\"
“等等……这么说，这是你毕业后接受的第一份工作？”我瞪大了眼睛，颇感惊讶地问道。
莉莉朝我投来一个淡然的眼神，轻轻点了点头。我嘴角微微抽搐，强挤出一个笑容，心中嘀咕着：“看来她不仅行事风格独特，而且还从未有过正式的教学经验……”
晚餐的其余时间我们都在完全沉默中度过，因为我不敢问她其他任何事情，因为每次莉莉说话，我对她的任何期望都被彻底粉碎了。
第二天早上，我的第一堂魔法课。我向所有的神祈祷，希望它不会变成灾难性的，然而最终，我发现自己的恐惧似乎是多余的。
莉莉展现出了令人惊讶的教学才能。虽然我没有其他教师可以作为参照，但她作为我在这个世界上的首位导师，对魔法的理解显然深厚无比。尤为值得一提的是，在向我讲解魔法知识时，她似乎暂时抛开了对言语交流的厌倦，全情投入到教学之中。
\"……以太精华，也就是我们所说的魔力，被普遍认为是源自创世之初，由众神遗留于这个世界的一种原始能量形式，\"莉莉在我指定作为书房的二楼开阔空间中娓娓道来。她坐在那里，正在对我进行详细的魔法知识讲解。
我已经知道了基础知识，但我还是认真听着。不仅仅是因为西奥本身不是法师，可能有一些不准确的信息，也是因为我不想让莉莉知道我是自己学会施法的。
原因很简单。从西奥告诉我的一切，加上我在短暂访问期间有机会浏览罗德里克爵士收藏的几本魔法理论书籍，我发现我学习魔法的方法确实很不正统。
由于此前我未曾接触过任何有关这个世界的魔法体系，所以在尝试施展魔法时，我只能依据我从地球带来的记忆和理解来摸索。虽然这种方式偶然也能奏效，但显然与这里的魔法原理和实践方式大相径庭……
为了让我去高塔学习时不那么突出，我决定忘记我所知道的一切，开始以正统的方式从头开始学习一切。
当然，我并不会轻易舍弃自己迄今为止所掌握的一切魔法技巧，毕竟，我认为自己的一些原创方法已经在某种程度上超越了传统的魔法。通过深入了解并比较这两种迥异的魔法系统，我有信心能够在未来融合它们各自的优点，打造出更为出色且独一无二的魔法体系。
尽管如此，我依然保持着浓厚的兴趣，继续聆听莉莉讲解剩余的课程内容。同时，我也在心底默默期待着我们能够尽快过渡到实践阶段，将她所阐述的理论概念付诸实践。
我渴望亲眼见证莉莉施展魔法的过程，然而，第一节课的全部内容却让我大失所望，因为它完全是围绕理论展开，丝毫没有涉及到任何实际操作的演示。
“真可惜……”莉莉上完课后，我用微笑掩饰了自己的失望，然后她立刻恢复了沉默的状态，一句话也没说就离开了房间。我只是不知所措地摇了摇头，也离开了房间…
连续数日，我坚持上课，但内心不免涌起一丝失落，因为课程内容始终局限于理论层面。然而，转念一想，这种做法自有其合理性。回顾过去，我花了十余年的时间通过反复实验和错误自行摸索魔法之道，而对于那些毫无魔法基础知识的人来说，从头开始学习确有必要。
尽管课程尚未进入实战演练阶段，但这并不意味着课堂氛围枯燥乏味。相反，莉莉作为一名杰出的教育者，凭借其出色的讲解能力，总是能把复杂的概念化繁为简，让我能够轻松理解并吸收。
古代的语言仿佛是魔法的载体，它的每一个词汇都如同一把钥匙，无需外在的体力劳动就能直接作用于万物的本质，操控与塑造现实世界。这一特性在战斗情境中尤为高效，只需准确咏唱出古老的咒文，魔法力量便会如期而至，精准执行。
最近的学习还揭示了一个全新的知识点：施展魔法其实存在两种截然不同的路径。除了口述古语言的咒语之外，还可以通过绘制古老文字构成的魔法阵来实现相同的施法目的。虽然我此前对魔法阵并不陌生，因为在炼金术中就经常看到它们的身影，我一直以为这只是那些魔法天分较弱或是本质力量有限的人借助外在工具来补充自身不足的方法。但现在才明白，魔法阵并非仅此用途，即便是实力强大的魔法师也会选择通过精心绘制的图形符号或严谨诵读的咒语来施放魔法，两者皆可作为施法的有效手段，达到预期的效果。
但这就提出了一个问题：如果你可以通过简单地念咒语来释放你的魔法，那么魔法阵有什么意义呢？
那天当我向莉莉询问关于这两种施法方式的具体区别时，她脸上掠过一抹罕见且意味深长的笑容。她进一步说明，在面对错综复杂的咒语时，其价值尤为显着。复杂的咒语往往对应着精细调控的结果，咒语越复杂冗长，意味着所能达成的效果更加具体、精准。然而，魔法阵的运用则另辟蹊径，其效能不在于长度或复杂度，而是取决于设计者的巧思和智慧。每个符文在魔法阵中的应用可以被赋予多重含义，使得即使是少量的本质力量也能触发深远的影响。
接下来的一段时间里，我全身心投入到莉莉教授的各种理论课程之中，几乎快要忘记还有实践练习的存在。直至一个秋日明媚的清晨，当我如常步入书房，预备聆听导师的讲解时，莉莉却一反常态地抬起了头，目光炯炯地盯着我看了片刻，随后指向了窗外。
“……今天我们就不再局限于室内教学了，”她终于开口，“是时候让你实际体验一下如何施法了。”这次，我即将走出书房，真正开始我的魔法实践之旅。