果然，听到他的话之后，台上吴教授脸上出现了怒容。
但还不等他有反应，袁意便接着开口道：
“我不上课是因为，整个大一的课程都已经自学过了，没有必要再来浪费时间。”
这话一出，众人心底一震。
狂！
太狂了～
才开学一个月就敢自学了完了大一所有课程，这话谁信哪？
且不别的，民法总论那么厚一本，足足四百多页，十八章六十一节，30多万字！
你以为看呢？
三看完就算自学了？
这时，就连喻甲甲也忍不住频频侧目，心里暗暗想道：
这才是他真正的样子吗？
自信、轻狂！
台上的吴教授听完这话，反而不生气了。
作为老师，他并不想去怀疑揣测学生是在撒谎。
于是，他语重心长的开口：
“袁意同学，咱们法学作为一门社会学科，理论与实践并重，规范性与系统性相统一，专业性与社会性兼具，如果只是看书自学的话，想要应付考试可以，但很难形成完整的知识体系，难以进行实践应用。”
“我刚看零名册，我这堂课你的出勤率连30％都没有！”
“这样吧，我出一个问题，你如果能答上来，那你以后就不用来上课“浪费时间”，如果答不上来……”
他停顿片刻，这才笑着开口：
“别饶课我不管，我的课你必须一节不落的上完，只要缺席一次，那就直接重修！没有补考！”
“怎么样？”
“好，我愿意试试。”
袁意丝毫不惧，十分干脆的点零头。
有系统在，他怕个卵。
这不是刁难，而是给他人前显圣的机会！
“好，那你听好了，我的问题如下：在法律适用中，法律规则和法律原则各有什么优势和局限性？在什么情况下可以优先适用法律原则？”
完之后，吴教授老神在在打开保温杯，喝了口茶：
“如果有其他同学想到答案，也可以试着回答。”
这个问题很有深度，若是延伸到复杂实际案例判决中，那就涉及个案正义、程序正义、自由裁量权等要素。
别是一般大一新生，就连大二大三的学生，一不也定能完美的回答出来。
但这又属于法理学的内容，不存在超纲问题。
所以，他现在很有自信，势必要把这个傲气的学生折服，以后乖乖来听他的课。
听到这问题，班里众人顿时一脸懵。
法律规则、法律原则、法律适用……这每个词时，分开他们还能理解，但组合在一起时，怎么就这么抽象呢？
于是，众人面面相觑以后，只是声议论，没人主动回答。
听到问题的喻甲甲，顿时也感到有些棘手，第一个问题还在课本内，但第二个问题则涉及司法实践，她也不知道如何回答。
她心情复杂，不知该希望袁意能答上来，还是答错。