“大三英语课考核的目的和意义在于检验学生的学习水平,促进其心智发展,提高跨文化交际能力,同时也是对教师教授成果的反馈。
在大三阶段,英语课程的考核目的多样,主要包括:
1.检验学习效果:考核可以检验学生在英语课程学习后的实际水平,帮助他们更好地制定随后的学习或复习策略。
2.促进心智发展:通过多样的文化主题和文学作品,英语课程有助于拓宽学生的国际视野,促进其心智发展。
3.提高跨文化交际能力:英语作为一门国际语言,其学习有助于提高学生的跨文化交际能力,使其在未来的学术和职业生涯中具备更强的竞争力。
此外,考核的意义还包括:
1.复习和查漏补缺:考核能够督促学生进行高效的复习,同时也能暴露出学生在学习过程中的问题,从而进行针对性的查漏补缺。
2.反馈学习状态:考核的成绩可以反映出学生在一段时间内的学习状态,为教师和学生提供定量的反馈。
3.磨练心理状态:考试对学生心理状态也是一种磨练,有助于学生在面对大型考试时能够更加从容。
4.反映教师教学成果:学生的考试结果可以客观地反映教师的教学水平和学生的接受程度,从而帮助教师调整教学策略。
因此,大三英语课的考核不仅是对学生个人学习成果的检验,也是对整个教学体系有效性的评估和反馈机制。”
“这次的考核分为两种,一种纸质一种机质。关于机制,我介绍一下,以后你们老师也是这种形式。
part1自我介绍和问答,先由考生自我介绍,然后回答考官提问。时间约2分钟。自我介绍:每位考生20秒回答问题:每位考生30秒。
part2陈述和讨论考生准备1分钟后,根据所给提示作个人陈述;两位考生就指定的话题讨论。时间约8分钟。个人陈述:每位考生1分30秒两人讨论:3分钟
part3问答,考生回答考官的一个问题。时间约1分钟。
以上这些都是为了加强你们的口语练习,既然准备考六级,这些就是你们普遍存在的短板,所以以后你们的考核会很频繁!”
“最前面的两个同学,麻烦你们把这次的考核题分发到每一个人手里!”
安然看向最前方的两个男同学,有一人站了起来,但徐腾飞像是没有听到一样,一直低着头。
而站起来的男同学碰了他一下,徐腾飞反应过来,立马站了起来。
“安然老师让发考核题!”男生提醒道。
“奥!”
两人把考核题发了下去,
“现在先开始做题,放松一下,口语测试稍后进行!”
直到四十五钟后,铃声响起!
安然皱眉,虽然笔试有不少人都表现不错,但是口语测试,除了夏天说的过去以外,其他人真是一言难尽。
“大家应该都发现了自己的短板,私下里有时间可以进行对练,增强口语得表达能力。”
很多人都面露羞愧,尤其是徐腾飞,本来他成绩很不错的,但是这段时间他的心情不好,就落下了很多。
“徐腾飞同学,你跟我来!”安然拿起教案和水杯率先离开了办公室。
徐腾飞心里紧张忐忑的跟了过去。
大家你看看我,我看看你,纷纷议论了起来。
“你说徐腾飞会不会被女神罚?”
“如果是我,我宁愿被罚!”
“得了吧,女神都结婚了!你没看论坛上女神和她老公的亲密照吗?”
“不一定是结婚!也许是男女朋友呢?”
“你傻啊,婚戒,婚戒!你没看到吗?那可是价值四百多万的钻戒!”
“四百多万!她老公是富二代吗?那么有钱!”
“那是唐赟!你不知道,唐氏集团的唐赟,可牛逼了!”
“唐赟?他就是唐赟!我搜搜!”
说着不少人开始扒唐赟的身份。
而夏天此时心里更激动了,他竟然是唐氏集团的唐赟,她还以为只是重名,没想到竟然是他!
不少人从dY上把唐赟给扒了出来,“握草,竟然还真是,这他妈太野性了,竟然跑到别人宴会上把女神抢走了!”
“还有这,原来他们早就交往了,还有旅游的照片呢?”
“这,这,这也是!这功夫也太好了,你看凤氏武馆里,他当教练的样子,太酷了!”
……
这些信息太震撼了,惊呆了一群吃瓜群众!