她的演唱还在继续：
“说对不起一两秒功夫，而没关系一生念不出。”
“总还是悲伤逆流成河伴青春结束”
“我们需要美好，世界糟糕也不能颠覆。”
“给自己的拥抱披荆斩棘，对抗黑暗暴风一切残酷。”
“把悲伤写成诗默读，我们的青春不应该到此结束。”
‘说对不起一两秒功夫，而没关系一生念不出’这句歌词一出瞬间引起许多人共鸣。
有的人永远不知道自己的言行也许会摧毁别人的人生，也永远不知道自己做的事有多恶毒.
不是说出的所有有伤害意味的话、做出的所有造成伤害的行为，靠一句对不起就可以抹去的。
视频对面一直关注着两位学生的警察却看到那位女同学哭了。
中年警察一时着急不已，就怕这两小孩情绪激动太过直接掉下去了。
闫惜乐的歌声层层递进，温暖的传进直播间每个观众的耳朵里。
“把悲伤写成诗默读，我们的青春不应该到此结束...”
“我们已经美好曾经糟糕都扔进尘土”
“给自己的拥抱，披荆斩棘迎接星辰日出再见孤独。”
“把悲伤写成歌讲述。”
“我们的青春冲破人群微笑不哭...”
听众从闫惜乐的声音和歌词中感受到了她所传递的情感。
郗雯在闫惜乐唱完的第一时间就先松了一口气，她的经纪人也是同样的反应。
两人对视了片刻，经纪人率先开口道：
“刚刚还真为闫老师捏把汗。”
郗雯点点头，应声附和着：
“这首歌旋律从前奏就很流畅抓耳，主歌部分的伴奏恰到好处，突出了人声的温柔。
而且副歌部分的旋律很有中毒性，听一遍就一直在脑海循环了。”
经纪人赞同说：
“嗯，重点是她的歌词部分并非无病呻吟的情情爱爱，而是面对挫折不放弃的励志情感。
两句歌词：‘把悲伤写成诗默读’‘把悲伤写成歌讲述’前后两段一样的旋律。
闫老师对整首歌的情感渲染的很是到位，她把情绪从前面的孤寂转变为后期的释然。
单是这点就很贴合现在面临的处境，闫老师虽然年纪小，但还是挺有想法的。
不过这也只是我们对这首歌的见解，这首《不哭》真正要拿捏的是那两位要跳楼的小孩..”
郗雯把视线放回到手机屏幕上，语气担忧的接话道：
“单靠一首歌想要打动情绪不稳定的俩学生，这有点为难闫老师了。
但是不管怎么说闫老师的创作才华还是挺在线的，这首歌应该是闫老师的库存曲吧...”
……
两位要跳楼的学生是什么样的反应还不清楚，但是直播间的观众却是炸了。
可能是学生跳楼的事件在当前，让许多有同样经历的人听了这首歌曲产生了共鸣吧。
‘一曲听完由刚开始的想哭，然后到哭了，再到最后的不哭！’
‘呜呜呜，让我想起了我许久不愿再扒开的过去，我以为我已经面向阳光，但是被伤害的伤痕还是存在的。’
‘有些伤害是伴随一生的，乐观和开朗有可能是把悲伤隐藏了而已。’