确定了选址后，团队开始着手规划托儿所的建设蓝图。他们考虑了多方面的因素，包括建筑的布局、安全设施、教育资源配置等。
“我们需要将教室、游乐区和休息区明确划分。”负责建筑的工程师提议，“同时，考虑到末世的特殊情况，我们还需要设置一些应急设施和避难场所。”
林阳补充道：“另外，教育资源的配置也很关键。我们要确保托儿所不仅是一个安全舒适的环境，更是一个能够激发孩子们学习兴趣和创造力的地方。”
团队成员们纷纷发表意见，共同完善规划方案。经过几天的努力，他们终于完成了一份详尽的托儿所建设蓝图。这份蓝图不仅考虑了安全性和舒适性，还充分体现了教育理念和人文关怀。
“很好，”林阳审阅完蓝图后满意地说道，“接下来，我们要全力以赴，将这份蓝图变为现实。”
团队成员们相视而笑，他们知道，这个托儿所将成为基地未来的新希望，也是他们共同努力的见证。
随着选址与规划的完成，基地上下都弥漫着一种期待与兴奋的氛围。托儿所的建设进入了下一个关键阶段——资源筹备。林阳深知，想要把蓝图变为现实，充足的物资储备是必不可少的。
“我们需要开始筹集建设托儿所所需的各种物资。”林阳在基地的例会上宣布，“包括建筑材料、教育用品，还有孩子们的生活用品。”
负责物资筹备的团队成员小赵站了起来，“领主，我已经列了一份初步的物资清单。包括水泥、砖块、木材等建筑材料，还有课本、文具、绘画材料等教育用品，以及床铺、被褥、餐具等生活用品。”
“很好，”林阳点头，“这份清单很详细。接下来，我们要考虑如何有效地筹集这些物资。”
“我们可以组织一次基地内部的捐赠活动。”有人提议，“大家把自己不需要但还能使用的物品捐献出来，这样既能清理库存，又能为托儿所的建设出一份力。”
“这个主意不错，”林阳赞同道，“同时，我们也可以派出搜索队，去附近的废墟中寻找可用的物资。”
“对了，领主，”小赵补充道，“我们还可以尝试与其他基地进行物资交换或贸易。我们有一些他们可能需要的资源，而他们也可能有我们缺少的物资。”
林阳听后眼睛一亮，“这是个好主意。我们可以先列出一个需求清单，然后尝试与其他基地取得联系。”
接下来的日子里，基地上下都忙碌了起来。捐赠活动得到了大家的积极响应，不少人都捐出了自己珍藏的物品。搜索队也频频传来好消息，他们在废墟中找到了不少可用的建筑材料和生活用品。
与此同时，林阳也成功与其他几个基地建立了联系，并就物资交换达成了初步协议。这些基地对林阳提出的交换条件很感兴趣，双方都期待着能够通过合作实现共赢。