见自己的队友都已经躺平完全不反击，卢卡斯也陷入了尴尬之中，因为在自由辩论环节有一方完全就不发言的话，也未免显得太划水了。
队友都已经放弃，他也只能硬着头皮去说两句，至少把自由辩论的时间用完。
“对方辩友，我们今天讨论的是努力和天赋谁更重要，并非是努力和天赋谁更能获得成功……”
卢卡斯知道继续停留在对方的定义当中，他肯定是说不过的，他必须跳出这个必死的战场。
“努力对于一个人来说，是主观的，是不可或缺的一部分，成功也好，失败也罢，连基本的努力都没有做到的话，那其他东西都无从谈起。”
“而对方辩友所说的天赋也好，选择也罢，其实是一种很主观的东西。”
“在Z博士进行的心理学实验当中发现，如果让参与论文的科研人员自我评价自身做出的贡献的话，那整个团队的贡献最后加起来是必然会超过100%的，这是人的特性导致的，我们并不是能和他人大脑相连的计算机，比起他人，我们通常会更注意自己。”
“而这就引出了一个‘成功悖论’，那些成功人士的成功经历很多时候并不能套用在我们自己身上，因为人在思考自身的时候，会放大自身的努力、贡献，从而让自己内心得到肯定，忽略掉一些‘第三方因素’。”
卢卡斯继续说道：“财团的商业大亨会强调自己把握住的机会有多重要，但他不会告诉你，自己获得的第一手政策情报是来自于和他有交情的官员。球星的训练的确刻苦，但你不能忽略他的身边有最为专业的教练团队，有最好的设备，而在乡间地头打球的人可能连一块像样的场地都没有。”
“你这就有些吃不到葡萄说葡萄酸了……你是在否定天赋的客观存在吗？”对方辩友想要将话题拉回自己的主战场。
“我并没有否定人与人之间存在客观的天赋与选择的差距，正如我一开始所言，努力并不一定成功，但它是不可或缺的。如果单靠某种标准下的‘失败’这个结果来否定一些包括努力在内的品质的，并认为努力不重要的话，那是有失偏颇的。”
“请问对方辩友，您会不会觉得考上大学全是靠自己的天赋，加上自己的刻苦学习与努力呢？至少你会认为自己的天赋与努力在其中占了大头。”
卢卡斯并没有等对方回答就继续说了下去，他提出问题的目的仅仅是为了让自己不被对方拉回到关于定义权的争论中。
“但实际上，很多人都会忽略掉自己的一定程度上在努力与天赋外的条件和幸运。”
“在‘自由世界’，并没有和‘秩序国’一样学贷低廉的大学教育，有些地方甚至没有教育或者是处于局部的混乱和战争中。出生在‘秩序国’这件事，就已经让你拥有了超过70%以上人的幸运。”
“重点高中的教育资源，遇到的老师本身的优秀，出生的城市，完好的基础设施，甚至是出生的时间导致的提前一年上学前班，诸如此类，在其中都会产生影响。”
“所以，将这些全部无视掉，仅仅从结果对应世俗‘成功’标准的情况来进行判断，判断一个人有没有努力、有没有天赋、努力有没有效果，这是一种幸存者的偏见。”
卢卡斯顿了顿：“我将用诺维斯经验当中的一句话来结束我的论证，当提出穷乡僻壤出刁民’这一点的时候，请思考穷乡僻壤是如何产生的，以及自己不在穷乡僻壤的幸运是从何而来。”
“限于‘精英思想’中，就会像是艺术神世界那些宫廷艺术家一开始一样，认识不到‘广大群众’当中蕴含着的力量，认识不到在‘弱肉强食’之外，有一种东西叫做‘天下为公’，认识不到世界并非零和博弈，所有人联合起来追求幸福并不会和个人的幸福冲突。”
自由辩论的时间消耗完了，卢卡斯长舒了一口气，无论有没有征服评委，反正他是避免了他们这边一言不发的尴尬。
虽然卢卡斯的发言给这场比赛中途掀起了一定的波澜，但面对对手强大的实力，最后的结果是没有改变的，人文学院获得了辩论赛的胜利，对方三辩也收获了“最佳辩手”的殊荣。
不过马洛却向卢卡斯投来了肯定的眼神，这是他执教这门课程目前为止遇到的最为认真的学生。