那名学生道：“那是经济学，而非历史学。”
即使不说历史，还是有很多人准备提问。
戴文说：“看别人发挥吧。”
又是哄笑声。
“是的，我当然知道。选举权的事到了1870年才在法律上解决，联邦规定，所有种族的人都可以在所在州参加投票。当然，法规到底有没有落实……哼哼……”
学生们难能容许。
后排的人也跟着站起来，最后面还有低低的骂声。
大部分人已经从心里接纳了陆时。
坐在
陆时继续道：“所谓的‘世袭（hereditary）’，其实是有严格定义的。在英文中，hereditary又有‘遗传性的’这一意思，不难看出，他或多或少跟血缘沾点儿关系。想想也是，你不是我的儿子，我凭什么将权力移交给你？”
“你哪位啊？我说服你有什么好处？”
“呼~”
全场再一次陷入欢乐的气氛。
在场的学生陷入沉思。
陆时摊手，
美国南北战争爆发后，他签署了《宅地法》、颁布了《解放黑人奴隶宣言》，为北方获得南北战争的胜利奠定了基础，
这话说太早了，
瞬间，礼堂内陷入诡异的安静，
“……”
陆时道：“所以我才说，选民有被分裂的风险。如果我是政客，面对本来是一个整体的人民，为了选票，会将之分裂成a、b、c、d，然后登高一呼，要为b、c、d争取和a一样的权利，这个时候，我能获得多少选票？”
“你的历史观是怎样的？”
这是单刀直入了。
“陆时学派”的想求知；
反对者则是想挑刺儿。
哪个黑人不把票投给林肯？
对他们来说，林肯和马丁·路德·金才是真正的美国国父。
刚开始提问的人说：“陆教授，你在书里有这么一段话，‘皇帝的励精图治或者宴安耽乐，首辅的独裁或者调和，高级将领的富于创造或者习于苟安，文官的廉洁奉公或者贪污舞弊，思想家的极端进步或者绝对保守，最后的结果，都是无分善恶，统统不能在事业上取得有意义的发展’。我可以将之理解为命定论吗？”
陆时挑眉，
学生觉得没面子，赶紧说：“那好，陆教授，你来预言一下美国好了！”
老家伙，坏得很。
就这样，骂着骂着发现解决不了问题，竟然撸起袖子准备直接上演全武行。
这话听着就很像“一代人有一代人的任务”，
所以说，当时的美国佬确实很牛x，
“没错！我就是陆时学派的传人！”
历史上，他说出过：“你这个卑鄙的小兔崽子！你这个叛徒！”
陆时耸耸肩，
戴文环视一圈，
“哪轮得到我啊？你看他们……”
托拉斯这种组织形式在欧洲出现得晚，沃德豪斯只是略有耳闻，
有人站起来，
“陆教授，请你解释一下。”
他不由得喃喃自语：“分裂……”
现场好不容易安静了下来。
这种情况下，学习成绩不可能好。
学生们心悦诚服。
陆时双手向外展，说：“好吧好吧，不坐就不坐，伱站着听我的回答好了。但是，在《深红报》写报道的时候，千万不要说我虐待学生。嘶……华人虐待美国白人，这笑话也太地狱了。”
“你给老子滚！什么特么的‘陆时学派’！”
“陆教授，那时候的黑人还没有选举权。”
华盛顿？
不好意思，不认识。
“你想问什么，直接说就可以了，没必要兜圈子。”
陆时沉吟片刻，说道：“那好吧，我预言将来的美国选民会极度分裂。”
陆时点头，
20世纪初的年轻人，确实不怕事。
他在芝加哥演讲时曾说：“我们这一代人用不着面临我们先辈所面临的那种任务，但是我们也有自己的任务，要是我们没能完成我们的任务，我们就要遭到不幸……”
陆时对他竖起大拇指，
“bgo！所以我才说，政治家族不是世袭。人家只是自主择业，对吧？”
一句反问直接将学生拿捏了。
陆时沉吟，
“副总统阁下，你的眼光放得也太远了。”
“看吧，我说了你们也不会信。毕竟是未来的事，谁能说得好？”
这个问题刚抛出，立即有人抢着举手。
只见陆时坐正了身体，对富兰克林摆摆手，
陆时说：“再说了，预言有多难？就以美国的资本主义制度为例，人人都知道会有周期性的经济危机，这有什么好说的？”
那人也不含糊，
那人便问道：“陆教授，你的历史观是整体把握历史，重点说历史规律，而非详谈历史事实。这样，便能预测历史之发展。那现在的你，能否预言一下中国……”
拥护陆时的人大喊：“你快坐下吧！不觉得丢脸吗？”
“你说。”
西奥多笑道：“这么说也是。看着后辈重走我的老路，不可能不欣慰。”
“都安静！”
一听陆时要回答，两拨人都很兴奋，
……
可惜
陆时抬手，
从叔侄俩的经历不难看出，
政治家族，其实也算某种意义上的世袭，
毕竟，以血缘、婚姻关系为纽带，构建起来的牢固同盟，连共和党跟民主党都能媾和。
他们怎么可能看不到选票政治会带来怎样的后果？
但此事并非当务之急。
他变得博学是在患上了脊髓灰质炎导致终生残疾之后，在康复期间阅读书籍，其中有不少传记和历史著作。
再一次，掌声如泰山压顶般袭来，
学生犹豫片刻，最终还是咬咬牙，问：“陆教授，你此次来美国有什么切身感受吗？”
人群渐渐恢复了安静。
还用想吗？
甚至有人忘形地吹起了口哨。
“唉……”
乱成了一锅粥。
沃德豪斯好奇道：“什么叫轮不到你们担心啊？”
陆时说：“如果，林肯总统没有遇刺，继续参加连任竞选，黑人们会把票投给谁？”
“……”
“副总统，你说的是？”
那个学生没退缩，
“陆教授，既然你认为研究历史可以摸清规律，那么，你不妨说说看美国的未来。说不定你能说服我呢？”
他刚要敷衍几句，
没想到，旁边竟然有一个戴着眼镜的学生站了起来，大声反击刚才提问的人：“陆教授的观点阐述的已经很明确了，你反对！？你算老几！？”
良久，他说：“我此来美国经历很多，甚至还写了一个剧本。只可惜，它注定不能在大舞台上演出。”
听到了这句话，所有人都好奇，
这可是《是！首相》的作者，写出来的剧本是该多优秀？
立即有学生大喊：“没事！陆教授，你的剧本可以在我们学校演出！”