虽然舍不得和桐桐分开，但为了孩子好，还是送孩子先离开这个嘈杂的环境，人总是遗忘的，等过一段时间，桐桐忙完再回来的时候，应该时过境迁，该消退的，估计都消退了。
要不是再有不长的时间就是新年，吴敬中几乎想现在就先送吴桐离开，远离是非。做父母的，总想给孩子提供他们能提供的安然环境，张开庇护孩子的羽翼。
学校里的月考，学期末的期终考，一次次大考小考，吴桐一次次相当于全满分的成绩，已经让新城一高的学生习以为常。
他们现在都不再看
有那位神在，新城一高高三年级组的
回到家的
显然，上京大学那边对于吴桐的学习态度，是非常认可支持的，没有哪个学校，哪个老师，不喜欢热爱学习的好学生。
再好的天赋，不好好学习，无外乎是伤仲永的悲哀。
到手的教材，大大弥补了吴桐手中教材资源不足的现状。随着对这些教材的学习，也丰富填补了吴桐大学数学知识树的缺失。
吴桐的求知欲得到了大大的满足，她现在基本已经不在为高三复习内容浪费时间，老师留作业的时候，基本都是要求除吴桐以外其他人，不需要她做。
除了跟盯一下金鑫的知识掌握提升和成绩，陪伴家人，吴桐剩余时间尽皆全心全意对新到手教材的专研学习中来。
李轶生本以为寄过去那一批教材，至少能让吴桐研究到大学正式开学。但是凭着他目前在吴桐咨询问题察觉到的进度来看，顶多能支撑到年后吴桐到京大学习。
每一次的请教，都让李轶生感叹，教导天才学生的震撼畅快。不用翻来覆去的讲，稍稍提点一下，人家孩子就立马反应过来，还能举一反三，理解得再深刻透彻不过。
随着知识体系的丰富，吴桐对数学的认知，也越发的深入，越发的能感知到数学一道的宽广，基础真理语言，是她穷尽一生，可能也不过探知冰山一角罢了，但她依然愿意为此孜孜不倦，研究学习，探索这奥秘，终生不悔。
那位神都保送京大了，学习态度依然是不变的认真，他们有何脸面不努力？
随着期终考试结束，新年脚步的到来，高一高二已经开始享受寒假生活。而这些，和苦逼的高三学生并没太大关系，他们要上到大年二十八，过完新年，初五左右又要开学。
她的重心依然在数学，数学是一切科学的基础，也是现代技术的发展离不开的支柱。
反正高中就这点儿内容，对于已经掌握炉火存青的吴桐来说，横考竖考，都是一样，攻无不克战无不胜！