旁边几个神童连忙把盘子端起来放在腿上，把整张桌面都腾出来给袁神。
“这里是一个宋河变射丛，这里是狄更斯环，表面上看起来这俩没啥联系，但如果咱们来一个大鱼吃小鱼的嵌套，就像这样……”
袁天罡洋洋洒洒写了半张桌子，周围一大圈同学目不转睛地看。
很快有程度好的孩子看懂了，连声惊叹。
“诶！可以嘿！我感觉可以！”
“牛逼啊！袁神你这自创数学工具了！我觉得没问题！”
“稍等稍等，你们记得上周周三的作业题吗？最后思考题？是不是能用这个工具？”
“好像能行啊！我靠，步骤直接缩掉一大半！”
“不止步骤缩掉的问题，还能求别的，我写一下你们看看啊！”
又一个神童上前，用手指蘸着番茄酱，龙飞凤舞地写。
还没写完，马上有人应和。
“可以！卧槽！确实可以！”
“诶，那既然能这样的话，岂不是能再迭代一下？”
“这玩意儿咋迭代啊！”
“我有点懂你意思了，宋校长讲过类似的迭代，你写一下！”
聚过来的神童越来越多，大家伸头探脑地看桌面上的番茄酱笔迹，叽叽喳喳讨论起数学题。
不讨论不要紧，一讨论居然全是灵感，可能清新的晨间海风让人大脑活跃，也可能同学们聚在一起交流刺激思路，越来越多同学想到新东西，激动地嗷嗷叫。
霍奇猜想班的学生聚集起来，灵感迸发后情难自禁，忍不住到周围抢桌子，不少吃饭的同学也理解，大度地抬起餐盘示意桌子随便拿。
短短几分钟，一大片桌子聚在一起，学生们围拢着开始讨论数学问题，桌上红彤彤写满了番茄酱，挤酱声此起彼伏。
其他班的学生路过，驻足围观，表情惊奇。
“那帮人干啥呢？”
“霍奇班的，好像有人出灵感了，大家一起推算一下。”
“好家伙，霍奇班这么好学？跑豪华邮轮上做题？”
“牛逼，学习氛围真的浓，看的我都想过去听听了！”
……
【28名神童讨论问题，用到你讲过的思路，返还大量数学知识！】
【45名神童通过激烈讨论，理解了你之前讲过的进阶题，返还大量数学知识！】
【58名神童正运用你讲过的知识激烈辩论，返还大量数学知识！】
系统提示在眼前一条条刷。
宋河懵懵地醒了，满头问号，还有点被提前叫醒的起床气。
他很茫然，这他妈不是邮轮旅行吗？怎么又返点起来了？莫名其妙啊！
无意间扭头一看，看到邮轮前方的观光甲板，他眼直了。
甲板上怎么黑压压聚了那么多人？！
伸手从枕边摸过手机，打开拍照，拉到100倍！
手机屏幕上能清晰看到甲板景象，大群孩子正围着餐桌，唾沫星子横飞地打手势，明显在争辩什么。
餐桌上乱糟糟的，全是番茄酱留下的字迹，依稀能看清是一些数学符号。
宋河有点无语又有点想笑，他大概能猜到发生了什么，有学生吃饭时讨论题，结果引来越来越多的同学讨论题，学霸群体里这种情况很常见，犹如一只蜜蜂发现花蜜，迅速招来一大群蜜蜂。
这帮孩子们关于霍奇猜想的知识储备基本都是他教的，讨论时也离不开他的授课内容，于是系统判定开始返点。
就这一会儿功夫，量还越来越大了！
宋河爬起来，拧着眉头坐到桌前，翻出纸笔。
他一边消化脑海中出现的新知识，一边动笔整理。
写着写着，一个念头闪过。
干嘛在这闷头等返点呢？去现场加入学生们激情澎湃的讨论啊！
他抓起打草纸，披上风衣匆匆离开卧室，直接冲出房间去坐电梯。
电梯下行，门一开他便风风火火跑出去，一跑发现不对劲，低头一看自己还穿着拖鞋，出门太匆忙忘换鞋了。
一路狂奔，冲上甲板，宋河马上扎进学生堆里。