在学制方面，蔡远裴的思想就是“重学而轻术”。
所谓“学”侧重基础理论学科，“术”则侧重应用学科。
自鸦片战争以来我们与列强屡战屡败，政府和文人都把原因归咎于洋枪洋炮不如别人，因此无论是公派留学亦或者自费留学，学生所选择的专业都是偏应用学科。
最具代表性的晚清三批庚子赔款留学学生中，大多数选择的都是土木、采矿、电机工程、造船工程等工科专业，目标就是归国便能立即投入生产建设活动。
当然，胡石这种选择政治和哲学的也是极少数。
久而久之，教育界就普遍形成了重视应用学科而忽视基础理论学科的学术思想。
蔡远裴的观点恰恰与主流相反，认为大学更加注重于纯粹学理研究的文科和理科，因此一上任就扩充这两科的力量，新聘请的教师也都是这些方面的。
甚至为了坚持他的教育改革，直接着手取缔工科、农科这两个最具应用价值的学科。
蔡远裴怔了一下，将手里的茶壶放下：“大学为纯粹研究学问之机关，但大多数学生从预科毕业后很少选择去做学问，选文科者甚少，选理科者少之又少，不取缔其它学科如何让学生抱定求学之宗旨？”
程诺摇头反驳：“蔡公您这是过于激进了，任何一门学科都不能以简单的兴废来处置，可以经过有计划的改良让学科变得更科学更完善。”
翻开改革计划书中的一页，程诺指着法学学科说道：“众多学科中，我看您对法学学科最为排斥，这其中存在着误解。”
“误解？我看未必！”蔡远裴想起这个就气得胡子直抖：“问问那些要从预科毕业升学的学生，他们最想要选择什么学科，恐怕大多数人选择的都是法学，为了升官发财无所不用其极，与求学初衷背道而驰，光阴虚度，学问毫无，这样的学科留着只会继续祸害学生，祸害整个社会！”
与其说是蔡远裴对北平大学法学的误解，倒不如说是法学教育的缺失和畸变让他失望。
当西式的法律教育被引入中国时，它就被社会各界认定为新的科举机制，成为选拔官吏的重要阶梯。
只学其表不看其实，导致法学教育的发展一步步偏离正轨，最后演变成学了法学，就好像一只脚就踏进了官场，这对官本位价值观为主的国人来说，吸引力可就太大了，名字叫法学，实际上是官学。
于是乎学生预科刚毕业，就挤破脑袋想往法学里面钻，即便成功入学，也都是忙着搞关系拉帮派，互相承诺苟富贵勿相忘，长此以往，法学的名声也就被败坏了。
面对这种情况，程诺讲着自己的观点：“蔡公，不可否认，法学学科变成这样确实有自身的原因，可罪魁祸首还在这个社会上，不能因为外因而断自己一臂，况且改革的手段千千万，不尝试就问斩于情于理都不合适。”
蔡远裴的情绪稍稍平复，问道：“你且说说看。”
喝口水润润嗓子，程诺拿来纸和笔，解释道：“如今北平大学的法学太过笼统，除了法律外还包括政治和经济，首先，我们在第一步就要把他们划分出来，上帝的归上帝，凯撒的归凯撒，细分出法律、政治和经济三门学科。”
“其次，除了兼顾学科的使用价值外，还可以加入一些理论学科，如《西方法制史》、《中国法制史》、《逻辑学》等等。”
“最后，将法学本科三年学制调整为四年，加深学生们对法律理念的整体把握。三板斧下来，我相信四年以后，肯定能培养出一些具有法理精神的学生。”
等到程诺说完，刚想再喝口水，就看到蔡远裴突然起身，啪啪啪鼓了三下掌。
“致远，你的想法很有实践价值，我看法学学科改革完全可以按照你这个来。”
这幅高兴的样子让程诺吓了一跳，嘴里的茶水差点吐出来，哪有刚才义愤填膺的样子。
是了，总算明白了，蔡远裴本就是和蔼的性格，哪有那么容易动怒，就是为了将程诺的想法逼出来，使出来的激将法。
况且眼下政界、学界从事法学的人那么多，即便蔡远裴那么高的声望，取缔法学学科的压力也是不好受的。
不过话既然都说出来了，藏着掖着也没什么意思。